全国咨询热线
4008-127-255

课程动态

想读国际学校?先来瞧瞧孩子的水平吧!

6
发表时间:2020-04-22 21:34

 在基础教育和中国应试教育体系下,国际教育机构迅猛发展,国际班国际学校变成教育培训行业的新宠,有别于以往要是富有就可以上或是无可奈何才选择的状况,如今更关键的是选择合适孩子的国际学校,及其在国际学校招收门坎慢慢提高的今日,假如想报国际学校,看看你的孩子能做到哪些水准?

  是不是制订学习计划

  这里我常说的学习计划就是指高中三年针对每一个时间点的整体规划,并且一定如果依据本身的教学方式、所处环节、能力等来制订一份对于孩子私人定制的学习计划。GPAtoeflSAT/ACT、几科AP考试、几类拿得下手的社区实践活动主题活动和国家级别赛事,哪些环节进行哪些的整体规划针对一个国际学校的学员是尤为重要的。

  为何将这一点放到第一位考虑到呢?这是由于国际学校三年普通高中里害怕乱掉节奏感。以前有一位家长那样叙述过她的亲身经历:他说孩子在没进到国际学校的情况下考试成绩就很好,家人期待他之后国外留学,因此将他提早送进国际学校,可是一年出来孩子考试成绩下降的强大,和孩子谈过之后才发觉孩子觉得自身解决了中国应试教育的束缚,因此校园内里瘋狂地报名参加课外活动、赶在deadline前交每科工作、期终的情况下能挽救零挂科就早已是感激不尽。家人了解之后就刚开始管治他,也是请外教老师,也是抱辅导班,随后接下去一年里学员全是沉浸在做题刷分刷考位中,觉得每日晚上不睡觉也备考不完。跌跌撞撞地走完高二,递出申请办理以后管它三七二十一先舒一口长气,一起丢掉全部的补课原材料和很厚听课证,最后在若干封拒信后接到一所很一般的外国大学的入学通知书,与当时想象的哈佛大学、剑桥差之甚大。实际上这类情况和如今许多 大学的学员十分类似,大学四年出来觉得一个人都快废了!尽管最终孩子收到了一封入学通知书,可是也已不就是你一开始提前准备时的这份申请报告了!如果不反思总结,那样的工作经验也许还会继续随着他国外的高校坚持下去!

  那麼怎样做才可以制定一份有目的性的学习计划呢?我认为这三点是务必要留意的:

1。补齐短板

  依据木桶效应一只塑料水桶可装是多少水在于它最少的那片木工板,因此优选要做的便是全方位掌握孩子的综合能力,找到薄弱点,补齐短板。这也是以便之后的学习中出現心有余而力不足的状况。

国际课程

2。有效整体规划自身的节奏感

GPAtoeflSAT/ACTAP考试、A-Level考試、IB考試这些,这一类考試许多 都务必落实你高中三年里,可是提议你依据自身的具体外语水平来选择,家长们也不必过多参加孩子的节奏感。也有社区实践活动主题活动能够 在高一年级刚开始积极主动资金投入,寻找自身的兴趣爱好点以后,在高二对主题活动做减法,选二种自身真心实意喜爱而且资金投入度提高的主题活动继续下去。

3。能够 调节整体规划

  一件事情的发展趋势不太可能彻底依照你的整体规划在发展趋势,因此能够依据自身孩子的具体情况作出相对的调节,可是一定要留意不必变为整体规划只不过是个整体规划,几乎也不大肆宣扬。就好像儿时放假了身背一硬包教材和工作回家了,結果直到回校时90%也没有进行,这就是整体规划一直在调节,沒有被执行的最好是的事例。

  是不是能过語言关

  語言关能够说成全部家长和学员们不容置疑的危害就读国际学校的要素。这里针对它的必要性就但是多叙述了。这里想给家长们注重二点:

1。語言关沒有近道能够 走,要做的便是积少成多和循环往复。可是也无须太担忧,一般状况下国际学校以便考虑到学生英语能力还会继续设立英语提升班。

2。提高读写能力能力比据说能力更关键。绝大多数的孩子在纯英语授课自然环境中,据说能力都可以在短期内内有显著的发展,可是读写能力能力并不是一蹴而就的事儿。

  是不是有一个良好的心态

  良好的心态就是我本人觉得孩子在国际学校里必不可少的一个一部分。最先孩子刚进到国际学校时,授课方法、教学理念、語言上的工作压力常常全是严厉打击孩子在国际学校学习培训的主动性,许多心理状态的不太好的孩子非常容易就导致鸭梨山大,乃至消沉,猜疑自身。也有外部针对国际学校学员一些负面信息的点评也会对处在青春发育期的孩子造成危害。此刻积极主动、敢于应对难题解决困难的心理状态通常能协助孩子更为迅速的融入国际学校的衣食住行。当然,家长们此刻还可以站出去给孩子说说心里话,给孩子一些具体指导。

  综合能力如何

  综合能力是在申请办理外国大学时招收官十分注重的一点,这里我也说一下我本人觉得较为关键的二点能力:

1。自我管理能力

  自我管理能力实际上是每一个人所必不可少的,可是也是一件难度系数很高的能力。有一个词叫拖延症末期病人想来大家都很了解,许多 家长将会自身也不太善于科学安排和规划好自身的時间。而在国际学校的教学理念下,学员的自我管理能力一方面是前边注重的整体规划能力外更关键的便是的自控能力。可以制订出有效的时刻表,另外又能根据自动化控制能力走稳每一步,才有可能造就一个高效率不荒度的高中三年。

2。独立选择能力

  公办或是民办、AP或是A-level,从选择国际学校刚开始,学员就刚开始遭遇选择,到就读国际学校后,是不是要选择课外辅导机构、选择SAT還是ACT、选几科AP课、申请办理高校时选择哪个国家、大城市、院校、技术专业,这全是你将应对的选择。此刻家长们应当变成一个协助孩子剖析的人物角色,而不是分辨选择的人物角色,孩子们应当英勇站出去,选择自身想选择的。实际上这在申请留学时也是一项评委十分看好的综合能力。

  家长是不是技术专业

  选择了国际学校并并不是意味着初中毕业后就能出国留学念一流大学,这也许是许多家长的错误观念。知名的国际学校也只能10很多年的办校工作经验,何况是家长们针对国际教育机构的了解,如今北上广深的家长们早已刚开始逐渐触碰国际教育机构并有一定的掌握,期待全部家长们都能变成技术专业而且客观的家长,或是最少在这条道路上勤奋前行。另外还期待家长们可以将亲子教育和学校德育放到同样的部位,和院校一起关心孩子的成才!


单行文本
*
手机号码
*
立即免费预约